高１・高２プレゼンテーション大会を開催しました
高等部１年と２年の生徒のうち，東大・難関大コースの「総合探究」や医科コースの「メディカルサイエンス」での探究活動，海外留学，部活動で外部コンテストに参加した生徒が集い，探究成果を発表しあう「高１・高２プレゼンテーション大会」を開催しました。
生徒たちは発表者の生徒によるプレゼンを高い興味や関心を持って聴いていました。生徒が発表したスライドは，今後校内に掲示予定です。ご来校の際にぜひご覧ください。
発表タイトルは以下をご覧ください。
| 学年 | タイトル |
| 高1 | Bluetoothスピーカーの修理 |
| 高1 | コブハクチョウの食性 |
| 高1 | ヤ｡−山手線一周について− |
| 高1 | 人類が神に至るまで |
| 高1 | 十字軍のワッフル |
| 高1 | 回転寿司の秘密 |
| 高1 | イシクラゲの魅力 |
| 高1 | 走る広告が語る世界ースポンサーからみる国際情勢 |
| 高1 | リピートしたくなるつくば市の観光 |
| 高1 | 美しい顔が生まれる過程 |
| 高1 | Hiphop culture |
| 高1 | 蝶 |
| 高1 | 車の空力について |
| 高1 | 海外留学 |
| 高1 | モノコトイノベーション |
| 高1 | 言葉の魅力～新左翼の呼称～ |
| 高1 | 向かい飛車は右四間飛車に勝たないのか |
| 高1 | 音楽が脳と身体に与える影響 |
| 高1 | みんなの夢あるあるを調査！💤 |
| 高1 | 秘密道具を現実に |
| 高1 | ジェンダーバイアスについて 〜誰もが自分らしく生きられる社会に〜 |
| 高1 | 夢への冒険 |
| 高1 | 王と皇帝の中国史 〜民衆反乱に見る『王の政治』と『皇帝の政治』〜 |
| 高1 | 日本の鉄道の将来 |
| 高2 | 客船のおもしろさ |
| 高2 | 博物館の展示方法の調査結果 |
| 高2 | 奇数の完全数について |
| 高2 | 描かれたものを｢見る｣ということ 〜パリ五輪のマリー・アントワネット－1年半の時を経て〜 |
| 高2 | ONEPIECEについて |
| 高2 | 読解不可能性について |
| 高2 | 犬の殺処分数を減らすための課題分析と商品企画 |
| 高2 | 多様性は誰のための言葉になったか |
| 高2 | 子どもメガホンプロジェクト ―広げよう！子どもの権利条約キャンペーン― |
| 高2 | 指シングルを速くするために必要な筋肉を理学療法的に考える |
| 高2 | 子ども食堂でできること |
| 高2 | 多様な色を想起させる食品の、色彩による食欲の差 |
| 高2 | 「稼がない観光」を通じた地域振興に関する提案 ～つくば霞ケ浦りんりんロード周辺地域を事例として～ |
| 高2 | ハトはなぜ首を振って歩く？―鳥類の行動心理学― |
| 高2 | 日本近現代史教育の問題点 |
| 高1・高2医科 | プラナリアと再生医療 |
| 高1・高2医科 | 抗血液凝固物質の比較と検討 |
| 高1・高2医科 | 地域包括ケア |
| 高1・高2医科 | ウニの発生過程とヒトとの関連 |
| 高1・高2医科 | 食品および食品の成分による防カビ効果の実験的比較 |
| 高1・高2医科 | 離島医療 |
| 高1・高2医科 | 環境変化がウニの受精に与える影響 |
| 教員 | 防災集団移転跡地のサードプレイス化－仙台市若林区荒浜地区を事例に－ |